苗栗縣興隆國小雙語課程推行的挑戰與突破

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篇名	苗栗縣興隆國小雙語課程推行的挑戰與突破
作者	李秉諺、李芳茹
中文摘要	"近幾年，雙語教育（Bilingual Education）再次受到國際間的重視，各項研究亦顯示，實施雙語教育能幫助學生認知能力的發展，提升學業表現（Ellen, 2018; Gabillon & Ailincai, 2013; Valencia, 2002）。學生不僅能展現對不同文化的包容與興趣，培養國際觀，更能增加未來職場競爭力。有鑑於此，越來越多學校嘗試將雙語教育納入學校課程；對現今台灣師生而言，雙語教育不僅提供學習新模式，更啟發教育新思維。"
起訖頁	50-60
刊名	台灣教育
期數	202202 (733期)
出版單位	台灣省教育會
該期刊-上一篇	如何讓雙語學習者樂於終身學習
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