素養教育下的教學轉變

臺灣即將落實《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（簡稱「總綱」）及各領域的課程綱要。此次課改以「素養」為主題。在面對執行方面，儘管不少前線老師認同有關課改的方向，甚或對課改的要求也有不少掌握；但到底「素養」教學有何特別的策略？應該怎樣教、怎樣學才符合「素養」教育的要求？