簡介修曼的「教學知識」概念

修曼（Lee S. Shulman），美國教學知識領域的權威，在一九八七年提出的教學知識改革的觀念，造成美國師範教育界探討教學知識基礎的風潮。在此之前，修曼雖對於教師知識的範疇與類別提出其獨到的見解（Shulman,1986a），然而並未引起如此大的迴響，其間的差異在於這兩篇文章發表的時機不同。