賦予教材新生命──談「臺灣省中小學編擬教學參考資料方案」

「有教無類、因材施教」，這傳統而崇高的教育境界，最近已成為省教育廳革新中小學教育四大方案的共矢之的。於此，本刊曾陸續報導過有關此方面的訊息與動向，提供給諸位讀者參考。而對於教師教學上有直接關係的莫過於「編擬教學參考資料方案」，本刊曾於十月號「誰說教材不能變？」一文中，詳細介紹過編寫的原則及內容；本文則針對各科計畫作更深入的報導。