體罰有罪？教師體罰學生之刑事法律問題研究系列（一）

教育是百年樹人的工作，因此，在教育的過程中，教師除了應該充實教學內容與教學方法，以提高教學效果外，對於學生的學習情況及言行，也應運用適當的獎賞或懲罰，來鼓勵或改善學生的行為。獎賞的方式，一般認為具有增進學習效果的作用，實施獎賞的方法及過程，通常亦較少引起爭議。相對的，懲罰之效用如何？究應如何實施？則常引起爭議，尤其對於「體罰」的效果及實施方法，更是爭論的焦點，於是，身體上的懲罰究竟有無實施的必要性，成為教育學理上的重要問題之一。