COVID-19疫情停課後中小學之復課策略

Reopening strategies for primary and secondary schools after lockdown due to COVID-19

自2019年11月開始新型冠狀肺炎（Coronavirus disease 2019，簡稱COVID-19）在全球疾速傳播，各國為控制疫情，紛紛祭出社交距離、降低群聚、隔離等措施，從社區封鎖、學校關閉甚至鎖國。各項防疫措施影響國家經濟、社交，也對教育體系等產生重大的衝擊。聯合國教育科學文化組織（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO）統計截至2021年3月，全球逾1億6,800萬學童已經1年沒有到校上課。停課影響層面既深且廣，造成包括：許多低收入、弱勢家庭學生，因經濟設備因素，影響學習機會，造成中輟、學習動機低落，甚至面臨暴力、性剝削、青少女懷孕等風險，恐淪落至童婚、童工等悲慘結局。而家庭、學校與職場的各項常規活動與人際關係相當程度地被摧毀，家長收入減少，學生失去校園中的社會互動、學校供餐、學生一般性疫苗接種和社會心理支持也隨著停課而停擺，讓弱勢學生的生活條件更趨惡劣。