教師的心理健康與教學效果（中）

心理建康的指標除了前述較具體的「病症」之外，也有些是「江山易改，本性難移」的性格問題（多年來均如此），專有名詞為「性格違常」，柯永何教授又將它界定為「壞習慣」。在HPH（柯永河教授編製之「健康、性格習慣量表」）的測量中，包括九類型之性格違常，分項簡述並舉例說明如下：一、分裂型：主要表現在人際關係上，如：1.對人不感興趣、待人冷漠。