以學生為中心的學習進程──高中與大學的合作策略

受到少子化的影響，台灣高等教育在教學上面臨了極大的挑戰。首先，學生人數急遽減少，部分學校因為學費收入的降低，無法像以往一樣大力投資學校教學與研究。此外，大部分的高中學生都能進入大學就讀，學校教師面對程度參差不齊的學生，教學方式也面臨極大的考驗，而教學投資與學校生員的不足互相影響，往往會造成教學品質的惡化，並導致學校辦學的壓力。台灣的經濟動能要繼續向前，必須依靠源源不絕的人力資源入注。因此，每一家企業徵才時，都希望能夠找到足夠又稱職的人才，以維持企業繼續成長與永續經營。然而受到少子化的影響，企業在人才的選擇上逐漸限縮，也會影響經濟成長的動能。如何讓每一位學生能夠在學校習得一技之長，以提供企業界不斷的人力需求，成為學校教學的主要目標。其次，人口老化現象讓社會福利支出大幅增加，也讓年輕人的負擔日益沉重，唯有提高年輕人的生產力，才能夠解決目前日益沉重的社會負擔問題。