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篇名
身心障礙高中生升讀大專院校之研析
作者 洪雅惠
中文摘要
"根據109年度特殊教育統計年報(教育部,2020),共有13,695位身心障礙學生(以下簡稱身障生)就讀大專校院,學習障礙學生3,986人、自閉症學生2,727人、情緒行為障礙學生1,358人,為人數最多的前三名,另外,有智能障礙的學生1,296位,位居第四名;就進入大專校院路徑分析,透過與一般生一起的聯合招生4,661人、身心障礙學生升大專校院甄試4,279人、學校自辦單獨招生3,869人和身障生單獨招生886人;整體比例而言,46.38%就讀私立科技大學,20.14%就讀私立大學次之;96%的智能障礙學生(1,247位)就讀私立大專校院,是特別值得關注的現象。本文以下分別就身心障礙模式的障礙觀點、身障生升讀大專校院徑路分析以及如何妥善培育智能障礙大學生等議題進一步探討。"
起訖頁 73-80
刊名 台灣教育  
期數 202106 (729期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 大學考招變革的回顧與展望
該期刊-下一篇 高中生升讀大專校院的路徑
 

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