「走出東海校園走進東光國小」──任務型教學實例分享

An Example of Task-Based Language Teaching: From Thunghai Univeristy Campus to Dung-Guang Elementary School

以高級班的華語學習者來說，教科書上學習的內容已非日常溝通生活用語，而是以擴展話題，加強口語能力的內容為主。因此，學生們的學習成就感，越來越難從日常生活中獲得滿足。此時，以展現任務成果的方法來體現學習成就，不但能加強學生學習動力，在合力完成活動的過程中，也產生許多有助於語言學習的互動機會。