本中心在學生學完《實用視聽華語》第五冊的中級教材之後，是由帶班老師自行針對學生程度及屬性搜選編輯進階或高級教材進行教授。如此的方式，使得老師不僅得耗費精神構思並搜尋接續的主題內容，且還得花費時間進行編輯、設計相關的練習、教學活動等等的前置作業，老師們的負擔著實加重了不少。另外，也由於是帶班老師自行決定課程內容，因此在難易度及教學目標等方面缺乏統一性，對下一學期課程銜接的安排造成了一些難度。因此，在本中心主任的授意下，成立了教材編輯小組，於2011年9月開始進行此教材的編輯工作，期望能解決上述的問題。 |
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