將藝能傳習列入補救教學

為了避免孩子落入「被家庭放棄或自我放棄」的頹喪，增加「藝能傳習科目」供孩子選擇，提供孩子先從中找到興趣、信心和機會，再強化相關學科知識的傳習，絕對比單純的學科補救更具效果。讓孩子多所選擇，協助孩子找到興趣，「補救教學」才能事半功倍。