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篇名
學校本位的教師評鑑制度
作者 李明怡范熾文 (Chi-Win Fan)
中文摘要
「我們的專業水準比不過醫師、律師,主要原因是我們對於自己的專業無法給人家說服力。透過教師評鑑,我們可以拿出數據,拿出資料跟別人說我們的專業到底在哪裡,這是一個比較積極面的部分。」這位國小教師談話道盡了教師目前正面臨的困境與積極解決之道。中華文化強調尊師重道,教師擁有崇高尊崇的背後,也意味著社會對於其專業性的嚴格要求。
起訖頁 27-31
刊名 師友月刊  
期數 200806 (492期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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該期刊-下一篇 教育政策何去何從?
 

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