隨筆寫作提升兒童文學寫作能力

國中基測今年開始採計作文分數做為升學的門檻，老師及家長們無不將作文列入學生學習的重要項目，一時之間，作文教學成為一個熱門的話題；不過，一般人都把作文教學侷限在組織架構能力的養成，過分專注於考試或徵文比賽來進行「寫作訓練」，如此的做法固然可以培育出寫作的「菁英」，但卻抹煞了兒童天真無邪的文學創作特質，令人憂心。