96學年度國立高中校長遴選筆試試題解析（上）

由於高等教育之功能被界定為配合國家建設、應付社會市場需要，因而要培養具備社會及政策現實需要的技術人員。影響所及就是高中教育必須配合升學需要，高二階段就分成所謂的自然組與社會組。也由於大學招生制度的設計，使得具有學術專長的學生多選擇自然組理工學門，以取得較佳的升學機會。這種以升學為主要考量的教學設計，嚴重扭曲教育的本質與核心價值。