後現代思潮對教育的啟示

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篇名	後現代思潮對教育的啟示
作者	趙慶宜
中文摘要	現代社會中，教育一直依循著社會的期望設計其目的、課程，藉以幫助兒童成長、順利進入成人社會，是一種社會價值導向的活動。但是在後現代社會中，強調的卻是多元性而反對整體、巨型，這樣的觀點是否意味著教育在傳授社會文化與社會價值時，應該更具有自我反省和批判的精神，給予不同背景、不同特質的學生一個更加開放的學習環境？
起訖頁	52-53
刊名	師友月刊
期數	200105 (407期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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