教師專業發展與九年一貫課程之實施

課程是學習內涵的總稱，因此，沒有課程就沒有學習，沒有學習就不成為學校。九十學年度將實施九年一貫課程，根據課程設計，教師受託承擔更多課程發展的責任，學校本位課程發展成為九年一貫課程的基礎；課程發展依賴老師的相關專業，因此，課程發展自然成為教師專業發展的核心，也是教學教學首要工作。