建構多元新價值

過去大家認為聯考一次定終身是造成學生升學壓力的主因，如今多元入學方案底定，提供學生多次選擇入學機會，卻不見學生的壓力減輕，反見學生、家長、老師緊張的騷動不已，尤其前幾天基本學力測驗題例公布後，大家一窩蜂的依此尋找所謂「基本」、「核心」且「重要」的知識與能力，雖然馬上看到媒體浮現出來許多儼然為基本學力的專家在滔滔說明，但似乎安撫不了當局者的心。