小班教學的省思

扛著教育改革的大旗，教育部宣布將於民國89年全面實施小班教學精神，於是 乎，全國各縣市的國民小學，在這一兩年莫不大張旗鼓積極地在推廣、努力地在辦實驗，似乎教育改革的花朵正在綻放、教育改革的果實也待採收。然而，小班教學精神真的是教育的良藥嗎？以往的大班級教學下，班級學生人數動輒四、五十人上下，師生的互動情況不是那麼好、教學品質也無法提升，因此，教育部努力的目標就是自87學年度起逐年實施降低班級學生人數以達到國小每班35人以下，藉此以提升教師教學的品 質。