適性教學之理念與作法

教育的目的在開展個人無窮的潛能，使「人盡其才」的目標得以實現。然而，個人的潛能並不相同，其行為表徵也大相逕庭，教師誠難以單一的教學方法，通用於所有學生。是以，潛能的發展端賴教師的專業與奉獻，尤其教育過程中，相關教學活動的充分配合，更是關鍵所在。就此而言，以學習者為中心的適性教學(adaptive teaching)，由於重視學生的能力、興趣以及需求，講求彈性變通的教學策略，乃自然成為引導潛能發展的重要教學方式。