成長路上──輔導實習教師專業成長的新取向

九月的中小學校園，除了可以發現一批新面孔的學子外，也可能會看到許多年輕的實習教師；三五成群的實習教師穿梭於校園間，是近一、二年來國內校園的新景象。自從新實習制度實施以後，準教師必須在一所學校全時實習一年，成績及格後，方得以參加教師甄選。在這一年的實習中，實習機構（中小學）將有一位「實習輔導老師」(mentor)來輔導實習教師進行實習的工作，這是新實習制度的一大特點。實施至今，認為成效卓著者有之，但是痛陳弊端者亦不在少數。