學校需要怎樣的教師？

古云「師者，所以傳道、授業、解惑也。」但因教育的大環境遽變，教學媒體與資訊快速流通，教師已不是唯一的「知識傳播者」，師生關係的轉變，也讓教師專業地位的淪喪與社會公共意像的式微。面對前所未有的危機，學校到底需要怎樣的教師，以確保專業地位，不 為時代洪流所淘汰？其實，從教師的英文單字－teacher，可以透露出學校所需要的現代教師角色。「目標」乃一切教學的行動重心，教師教學先要放棄傳統「智育掛帥」、「分數第一」的觀念。