先天不足、後天失調的國小鄉土教學活動

八十五學年度開始實施的國小課程標準中，最後趕搭這班列車的鄉土教學活動雖然正式排入課表，但卻要在三年級能開始實施。夾著本土化的浪潮，始終被視為這波課程修正的特色與焦點，各縣市也如火如荼的著手編印各鄉鎮的鄉土教材，似乎有未演先轟動的氣勢。鄉土教學活動來勢洶洶，讓人有一窺它廬山真面目的好奇，所謂鄉土教學活動包含兩個概念，首先是「鄉土」，鄉土是指人們出生的故鄉，或是長期居住的地方，是人們生活、學習、成長、築夢的環境，並且對該環境產生濃厚的感情且深受其影響。