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篇名
高中職優質銜接
作者 陳志揚
中文摘要
學生是辦學的主體,優質學校應以學生為中心,營造學生適性發展的學習環境,提供多元的特色課程與活動讓學生參與,協助其發展多元智慧並激發潛能。給予學生多元展能的機會與舞臺,增強學生的自信心與成就感,進而培養學生積極、樂觀的學習態度,並實現真正的「全人教育」。
起訖頁 53-56
刊名 師友月刊  
期數 201604 (586期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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該期刊-下一篇 分組合作學習樂
 

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