三度空間建構優質教育

學校是「教人之所以為人」的場所，塑造人事物相互尊重的正向氣氛，才能夠以身教、制教影響親師生身心健康，朝向進步社會邁進，此即為傳道、授業、解惑者的身教效果。教師是因為學生而存在的。自古以來，「師」之所以與「天、地、君、親」排序於同一列，乃因老師的無私奉獻偉大情操可以感動天地。