校長遴選非預期現象的調整策略

任何教育政策都有其利弊得失，成效好壞牽涉到理想與實務間的落差。學校教育在落實教育政策之際所衍生的非預期現象；如何透過有效的策略加以修正與調適，才能有效的落實，化阻力為助力。