轉動十二年國教的多元力量

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篇名	轉動十二年國教的多元力量
作者	謝傳崇 (Chuan-Chung Hsieh)、黃小芳
中文摘要	期盼十二年國教讓學生有自主的知性和生涯探索，讓前端學程的學子們升學壓力減輕，將國中教學帶回正常面，進而和小學多元發展、創意發揮順利銜接。教育改革非單純移植歐美思想，必須同步進行社會改革：從觀念、政策、教學改革，三角俱全，進而產生轉動十二年國教的多元的力量，使教育改革真正能質優、均衡！
起訖頁	85-88
刊名	師友月刊
期數	201411 (569期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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