曹建文：教會勝於教多，學好優於學多

精選的教材、適切於學生能力的教材，結合分組合作學習模式的操作，是可以「既教會又教完」的理想教學模式；加上教師的教學任務和學生的學習任務一目了然，學生在課堂中根本沒有時間發呆或分心，流暢而緊湊的教學流程，自然會讓學生學會該有的能力和知識。