當教師專業發展評鑑遇上無動力世代

教師卡在評鑑設計者所排除的外在因素中動彈不得，學生也深陷「無動力世代」的泥淖中失去學習動機。當「教師專業發展評鑑」遇上「無動力世代」，首要的工作是排除教師參加教專的困境。教師何妨改變心態，政府以政策帶動教師成長，教師要化被動為主動帶動政策的進步與成功。