當數位原生遇到數位移民

面對越來越多數位原生者，如果教師仍只是單靠口語進行諮商，對其而言必定相當無趣，諮商輔導歷程的進行可能相當緩慢。但適時加入簡單的數位遊戲，透過互動方式表達出他們內心的真正想法，或許有助於促進輔導與教學歷程的進行。