點燃教學之燈

除了教學目的改進，我們教學方式需再檢討、再改進。就像當初牛頓發明運動三大定律不是用來考試，而是用來解決生活問題，因此，在學習上是不是更應生活化，讓學生知道學習的目的在於解決生活問題，而我們教與學的方法都須要改進，才能超越前人的成就。