有笑！有效！教與學–就是愛上生活中的科學

十二年國教的推展，除了在升學管道的研擬外，需轉向關注於學校的核心——「課程與教學」上。國中課程扮演關鍵轉銜的角色，身為「課程的設計者與轉化者」的第一線教師，應透過活化教學策略及重理解的課程設計，讓學生在教學策略的轉換中，提升學習動機及展現優勢智慧，使活化教學與適性教學能彼此相互輝映。