美國大學排名及其高等教育國際表現之省思

The Reflection from America University Performance Ranking and Cross-County Performance in Higher Education

美國是一個多元融合的社會，並且嚮往自由開放、公平之核心價值，以致於聯邦政府對於大學賦予學術自由與自主的權利。面對高等教育市場的多元化，官方並無統一檢核大學表現之指標，民間則興起對大學的排名風潮，舉凡《辜曼報告》(Gourman Report)、《普林斯頓評論》(The Princeton Review)、《華盛頓郵報》(Washington Monthly)和《美國新聞與世界報導》(U.S. News & World Report) 皆對美國大學進行排名。尤其，廣為人知的《美國新聞與世界報導》，更於1983年開始設美國大學排行榜，其指標包括同僚評價、學院資源、財政資源、校友捐贈及畢業率表現等。因此，本文首先探討盛行於美國大學排名現象；其次，檢視大學排名的相關指標與大學排名之功能；接續，高等教育國際表現，以OECD國際比較數據為依據，探討美國在OECD國家中高等教育的表現。再則，探討美國大學排名與學校表現對我國的啟示。最後，提出相關之結語，以供教育相關單位參考。