如何考出學習力？新加坡教育評量改革的啟示

新加坡「少教多學」的教學理念與高層次思考評量、實作評量緊密結合，試卷內容強調學生能夠在生活中靈活應用在學校習得的知識，評量方式除了「知識結構取向」的紙筆考試之外，還包括將知識創新應用到真實情境中的口試和實務考試，在評量向度及資料的詮釋上有較高度的整合，較能鑑知學習者的真實潛能及成就，使學習與評量合而為一。