教師法──建立教師專業權威

當傳統的威權時代消退，教師傳統的權威也隨之式微。在新的民主法治時代，教師要重建權威，惟有從法理權威及專業權威建立起。而制定「教師法」，為其先決條件。教師的工作有其專業性，以往我們對教師許多權利義務的規定，多以行政命令為之，缺乏完整的規劃，以致教師的地位不明，造成權利、義務的混淆，教師專業體系難以建立。惟有早日制定「教師法」，才能明定教師的權利與義務，提升教師的地位，保障教師的權利與教育的品質。