幼稚園：製造早期失敗經驗？

美國今日的幼稚園已迥然不同於傳統的幼稚園──上學半天，課程以遊戲取向為主，並且為入小學前的準備階段。多數的幼稚園已經成為名符其實的學校，兒童上課全天，而且課程設計以學業功課為主。為了配合這些改變，並使幼稚園兒童學習順利，許多學區委員會進行多項改革，包括提高幼稚園入學年齡，舉辦「準備考試」（Readiness Test），以及為那些「未準備」的兒童施延長一年的課程計畫。然而，這些改革卻使幼稚園兒童未蒙其利，先受其害。