談資源教室方式的弱視教育

任何兒童皆具有成長、發展的無限能力，弱視兒童亦然，但弱視兒童異於正常兒童的是，視力低下，視野狹窄，色覺薄弱等現象，在學習上或生活上，在視知覺行動（visual perceptional behavior）上易生種種障礙，因此，弱視教育無非是補償弱視兒童的視覺缺陷，啟發並擴大其能力或特性的工作。