研讀國小新課程標準「輔導活動」的衍繹

教育部於民國六十四年八月七日頒行「國民小學課程標準」，此課程標準中新增「輔導活動」一項，實為國小課程改革的一大進步。因小輔導活動的目的，在協助學生認識自己，適應各種環境，使其由自我成就而達群性的發展，並培養其優良的生活習慣與學習態度，俾能促進其人格的正常發展，進而成為活活潑潑的好學生，堂堂正正的中國人，可說引導國小教育邁向新里程的創舉。