強迫教育法之比較分析

揆諸西洋教育之發展，十六世紀的宗教改革運動對於教育之普及具有深遠的影響；是時宗奉清教的國家（protestant countries）普遍接納強迫入學的觀念，欲藉公共法令的力量，使國內所有兒童接受初等教育。至十九世紀，西方先進諸國紛紛立法實施普遍性的強迫教育；迄本世紀，特別是二次世界大戰結束以來，開發中國家或新成立國家繼其在政治上獲得獨立之後，緊接著制定強迫教育法。