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篇名
幾種可行的教學技術
作者 張清濱
中文摘要
你是否發現到你班上的學生對於某一學科不感興趣而學習的效果總比別班差?倘若不是課程、環境或學生能力的差異,那可能是教學方法的問題了。根據筆者的調查資料顯示:學生對於功課是否感到興趣,常與教師的教學法具有密切的關係。
起訖頁 22-24
刊名 師友月刊  
期數 197602 (104期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 六歲兒童與數學教學--從皮亞傑的理論談起
該期刊-下一篇 「圖案設計」教學漫談(下)
 

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