六歲兒童與數學教學－－從皮亞傑的理論談起

兒童有兒童的語言，兒童有兒童的思想，兒童有兒童的推理。瑞士發展心理學家皮亞傑（Jean Piaget）在五十年前即已指出，兒童的認知與成人的認知截然有別。可是一般成人卻經常認為他們能夠解答的問題，兒童照樣可以解答。兒童只要集中精神，多方嘗試，多次練習，就能學會成人教導的知識，了解成人授予的概念。如果我們研究了皮亞傑所提出的理論，我們勢必修正對待兒童的態度，更改對於兒童的指望。