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蒙他尼論教育
中文摘要
法國的蒙他尼(Michel de Montaigne 1533-1592)是文藝復興期的大教育家,他倡導人文主義的教育,認為「自然現象就是人類的教師」而反對打罵式的教育方式與讀死書的文法學校。他認為學習的功能在培養獨立的判斷與自主的思考,而非機械地訓練記憶力。其言論可為我國目前教育之當頭棒喝!
起訖頁 46-47
刊名 師友月刊  
期數 197412 (90期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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