分組討論與公民科教學

公民科的教學方式，通常我們都是以智育的方式來進行，課本的編輯方式把它當學問一樣安排，教學方式也像地理歷史一般傳授，成績考查根據筆試。一切似乎都根據一個假設，猶如蘇格拉底說的：「知識即道德。」但是我們不免要懷疑，知識教育的成功，是否即能代表道德教育、公民教育的成功。