對問題學生如何獲得有效的指導

一般成人常將兒童或青年視為成年之縮形，而以成人之行為規律以作評斷是非之標準，故凡不合其所預期之行為即目為問題行為。根據希門及威克門的研究，一般父母及教師對問題行為之評斷皆依據成人主觀之標準：凡足擾亂成人安寧或破壞團體秩序等活動，皆目為最嚴重之問題行為。實則此類行為與發展事實相對照，原屬正常之傾向。