適合人文教育科系之資訊處理‧自然語言處理技術的導入與應用（Introduction and application of information processing and natural language processing technologies to humanities education: Introduction and Application）

人文系教育への情報処理‧自然言語処理技術の導入と応用

本論文撰稿四位成員皆是在大學日文系，從事教授日語或日本文學、日本歷史、日本社會文化等人文教育領域的教師。基於工作的關係，目睹台灣正積極與世界各國接軌，在小中學高中等不同層級的教育機構，嘗試轉型培育可以因應快速發展的高度資訊化社會的有用人才。於是自2018年起至2020年間，本團隊就下列五個面向積極開拓適合人文教育科系之資訊處理‧自然語言處處理技術的導入的可能性，並試著實際應用。第一面向為組成教師成長社群學習自然語言處理以及舉辦工作坊。第二面向是於日語教育相關學會上演講有關資訊處理或發表研究論文。第三面向是於大學部開設符合外語學院學生學習之資訊入門課程。第四面向是於研究所開設社會人文與自然語言處理應用課程。第五面向是指導學生從事自然語言處理的專題研究。透過上述的五個面向，讓人文教育科系的學生有機會接近資訊課程，吸收自然語言處理的相關知識，開拓在資訊範疇的未來性。本論文先評估目前進行自然語言處理技術的導入與應用之現況，思考今後發展的諸多課題。

論者たちは、台湾の大学の日本語文学科で日本語教育と日本語による文学、歴史、社会文化などの分野の人文系教育を行っている。台湾でも世界各国の動きと連動し、急激に進む高度情報化社会に対応できる人材育成に方向転換し、現在、各レベルの教育機関で情報化教育を取り入れる試みが進んでいる。論者たちも2018年から取り組みを始め、2020年までに、1）自然言語処理の基礎について学ぶ勉強会やワークショップの開催、2）日本語許育関係学会での情報処理関係講演者による講演と研究発表、3）大学の授業として外国語学部生向けの入門授業の開設、4）大学院での自然言語処理の基礎に関する授業の開設、5）関係教員による個人の研究や学生指導への応用の試行という5つの方向で、今までまったく接触のなかった情報科学や自然言語処理に関する知識や情報との接点を開拓しようと試みている。本論文では、今まで実施してきた導入と応用の各試行を紹介し、今後の深化、発展について考えていきたい。
We are working in the Japanese language and literature department of a Taiwanese university, teaching Japanese language and humanities in the fields of literature, history, and social culture in Japanese. Taiwan is also changing its direction to cultivate human resources who can cope with the rapidly advancing advanced information society in line with the movements of other countries around the world, and attempts to incorporate information technology education are currently underway in educational institutions at all levels. Our group has been working on this since 2018, and by 2020, we plan to: 1) hold workshops and study groups to learn about the basics of natural language processing; 2) have speakers related to information processing give lectures and present their research at conferences related to Japanese language education; 3) offer introductory classes for undergraduate foreign language students as university classes; and 4) offer classes on the basics of natural language processing at graduate schools. From the above five directions, our group is attempting to develop contacts with knowledge and information about information science and natural language processing that we have never had any contact with before. In this paper, we would like to introduce each trial of introduction and application that we have carried out so far, and think about future deepening and development.