誰的「創新」？怎麼「實踐」？對人文創新與社會實踐計畫的再思考

Whose “Innovation”? How to “Practice”? Reconsidering the Humanity Innovation and Social Practice (HISP) Project

1990年代以來，全球高等教育產生了劇烈的變動，其中一個明顯的現象，就是出現大量「非穩定工作」（precarious work），或「學術臨時聘雇化」（academic casualization）的趨勢，特別表現在「博士後研究人員」與「專案教學人員」這兩種職缺（Allmer 2018；Brownlee 2015；Kern et al. 2014；Parfitt 2018）。