鷹架理論對原住民高職生教學之啟示

提升弱勢族群教育品質是我國目前教育改革的重要項目之一，而原住民是弱勢族群裡為數最多的一群，因此，原住民教育一直是教育機關及社會大眾極為關心的議題。根據民國87年度教育統計資料，原住民各級學校學生人數佔原住民學生總人口的比例，分別是大學生2%、專科生5%、高中生3%、高職生11%，相較於全國人口的相對比例（8.2%、9.1%、6.3%、9.9%），二者間的差別非常明顯；此數據亦可看出：除了高職以外，其它各級學校之原住民學生人數皆明顯偏低。