因應課程改革之創新教學

教育部於民國八十六年依據民國八十三年修正公布的課程標準實施新教材試用本，又非常急迫地同時進行課程修訂工作，並在民國九十年一月公布國民教育九年一貫課程暫行綱要。隨後，在實施過程中曾發現綱要學習階段之能力指標概念模糊、課程統整及協同教學不易落實、一綱多本所引發的教材銜接問題等。