力不從心，何以創新？

為順應全球經濟型態的改變，迎接知識經濟時代的來臨，政府近年來持續將提升創造力，列為主要的國家發展策略。教育部在「創造力教育91-94年度中程發展計畫」中，將「創造力教育」融入各生活層面，並制定合乎創造力教改主軸之政策原則。然大多數老師對於此項政策並不清楚，對於創造力的意義也不甚明白。筆者擔心，如此政策又將成為一夜曇花，落得草草收場的局面。