美國加速學校VS.補救教學

傳統學校教育面對低成就、社經不利的學生做法，通常對這些學生施以補教教學，降低學習的速度以及簡化課程的內容。這些措施的主要目的是讓這些學生能夠突破學習的障礙，並且提高學習成就。但是有的研究指出，將低成就的學生安置於補救教學方案中，其效果不是很大，而且還會拉大和其他學生的差距。